Высказывания о романе война и мир толстого

Предметные объём освоения и уровень владения компетенциями: Знать, как создавался роман Л. Понимание произведений художественной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа.

Знакомство с мнениями критиков о романе, наблюдения и выводы. Индивидуальная, фронтальная,творческая, инсценирование сцены из романа. Интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер. Критическая статья, роман-эпопея, антитеза. Ребята, сегодняшний наш урок посвящен замечательному произведению Л. А точнее, истории создания романа и его выхода в печати.

Вот, например, в чем упрекал писателя модный критик того времени Н. Толстого, - писал Н. Соловьев, - что эти массы, эта толпа народная остаются в каком-то инерционном состоянии Щелгунов говорил об отсутствии глубокого жизненного содержания в романе и даже предупреждал о его опасности. Положительная программа писателя, как ее понимал Щелгунов, критика никак не удовлетворяет. Вот что писал дословно: Толстой, конечно, социально вредный. Еще счастье, что гр. Толстой не обладает могучим талантом, что он живописец военных пейзажей и солдатских сцен.

Если бы к слабой опытной мудрости гр. Многоопытный и во многом тонкий ценитель русской литературы П. Анненков и тог остановился в недоумении перед новым явлением в литературе. Критика не удовлетворял и исторический фон романа, который-де должен находиться на втором плане и оттенять происшествия, связанные с личной судьбой героев.

Он полагал, что на первом плане должны быть любовные перипетии, а на втором - исторические события. К голосу критиков присоединились и непосредственные участники событий г.

Вяземский, участвовавший в Бородинском сражении, увидел в романе Толстого господство нигилизма, обращенного к освещению прошлого. Так ли это, ребята? Попробуйте опровергнуть это высказывание. Первая читательница романа, жена писателя С. Роман потребовал от писателя максимальной творческой отдачи, полного напряжения всех духовных сил.

В этот период писатель говорил: По мере продвижения замысла шли напряженные поиски заглавия романа. И, наконец, в г. В 1-ом томе описываются события г.. Оба посвящены широкому изображению Отечественной войны г. В эпилоге действие происходит в г. Так действие в романе охватывает пятнадцать лет. Толстой задумал роман об одном из них.

Накопился огромный материал об исторических событиях г. В центре оказались события г. Всего в романе свыше лиц. Без такого количества героев невозможно было решить ту задачу, которую сам Толстой сформулировал следующим образом: Заглавие романа образно передает его смысл. Из названия романа вытекает его основная идея, которую удачно определил Луначарский: Заложенная в названии антитеза определяет группировку образов в романе. Инсценирование сцен из романа.

Пьер, как я рад тебя видеть, ты мне дорог, особенно потому, что ты один живой человек среди нашего света Вот вновь ты, князь, остался один.

Нет ли у тебя какого-нибудь намерения жениться? Никогда, никогда не женись, мой друг; вот тебе мой совет, не женись до тех пор, пока ты не скажешь себе, что ты сделал все, что мог, и до тех пор, пока ты не перестанешь любить ту женщину, какую ты выбрал, пока ты не увидишь ее ясно; а то ты ошибешься жестоко и не поправимо.

Женись стариком, никуда не годным А то пропадет все, что есть хорошего и высокого. Все истратится по мелочам Гостиные, сплетни, балы, тщеславие, ничтожество - вот заколдованный круг, из которого я не могу выйти Эгоизм, тупоумие, ничтожество во всем - вот женщины, когда они показываются так, как они есть. Посмотришь на них в свете, кажется, что-то есть, а ничег о, ничего, ничего! Да, не женись, душа моя, не женись! Мне смешно, что вы себя, себя считаете неспособным, свою жизнь - испорченною жизнью.

У вас все, все впереди Однако, идемте, друг, я вижу Ростовых. Графиня Ростова с детьми. Не уступит Марье Антоновне, как за ней увиваются и старые и молодые. И хороша и умна, говорят, принц Говорят, женят его на этой богатой А ваш-то кузен, Друбецкой.

Не знает, кого выбрать: Жюли Карагину или княжну Марью. Говорят, у них миллионы, указывает на Пьра А этот-то толстый, в очках, фармазон всемирный.

С женою-то рядом поставьте, то-то шуг гороховый. Вот еще знакомый, Болконский указывает на Князя Андрея. Помните, он у нас ночевал в Отрадном?

А вы его знаете? По нем теперь все с ума сходят. И гордость такая, что границ нет! И связался со Сперанским, какие-то проекты пишут. Смотрите, как с дамами обращается, она с ним говорит, а он отвернулся.

Я бы его отделала, если б со мной он так поступил, как с этими дамами. Неужели так никто и не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: Нет, это не может быть! Они не должны знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною Позвольте вас познакомить с моей дочерью?

Я имею удовольствие быть знакомым, ежели графиня помнит меня, обращается к Наташе Разрешите пригласить вас на вальс? Я хочу вам признаться, что я случайно слышал ваш разговор с кузиной лунной ночью, в тот мой приезд в Отрадное И он, верно, успокаивает ревность ко мне своей невесты.

Ежели бы они знали, как мне ни до кого из них нет дела Нет, это ни на что не похоже, мой милый граф, никуда не ездить! Нет, я от вас не отстану! На днях у меня мадемуазель Жорж декламирует и соберутся кое-кто и, ежели вы не привезете своих красавиц, то я вас знать не хочу! А ведь Анатоль всем существом своим был убежден в том, что никогда в жизни не сделал ничего дурного, так как был не в состоянии думать о том, как его поступки могут отзываться на других.

Он был убежден, что сотворен Богом, чтобы занимать высшее положение в обществе Между тем, не тщеславен и не честолюбив, сколько раз он портил себе карьеру различными выходками, смеясь над почестями. Одно, что он любил - веселье и женщин. И в этом он не видел ничего неблагородного. У кутил, к числу которых можно отнести и Анатоля, есть чувство сознания своей невинности, он считал, что ему все простится Нет, я больше люблю наблюдать за окружающими.

Я сделал одно наблюдение: Ах, боже мой, граф! Есть такие минуты, что я пошла бы за всякого. Ее голос дрожит Ах, как тяжело бывает любить человека близкого и чувствовать, что ничего Тогда одно - уйти, а куда мне уйти? Что с вами, княжна? Я не знаю, что со мной нынче. Забудьте, что я вам сказала Звучит вальс из оперы С. Не смущайтесь, это действительно так. И надо было нам встретиться на этом балу, все это судьба, ясно, что это судьба, все свелось к этому Я никогда не испытывал ничего подобного.

Я не жил прежде, теперь только я живу, но я не могу жить без нее. Еще тогда, в Отрадном, как только я увидела его, я почувствовала что-то особенное.

Но может ли она любить меня? Я стар для нее Весь мир разделен для меня на две половины: Такого со мной никогда не бывало!

Но мне страшно при нем, что это значит? Значит, что это настоящее! И чего я боюсь, когда вся жизнь со всеми ее радостями открыта мне. И я очень счастлив! Наташа подходит к Графине Графиня: Весело ли тебе, Наташа? Вы спрашиваете об этом? Как я всех люблю! Он любим и уважаем всеми, о нем известно, что за храбрость еще в Италии сам Суворов подарил ему шпагу. В свете она делает очень большие успехи; живы одна, она становится хозяйкой дипломатического и политического салона, приобретает репутацию умной женщины.

Перед мужем обнаруживает не только ограниченность ума. В Бородинском сражении получает смертельное ранение, понимает перед смертью истинный смысл силы любви, соединяющей людей. Впереди незабываемые встречи с героями, сцены военных поражений и побед, впереди сложная и интересная жизнь ушедшего поколения, поколения таких титанов, как Кутузов, Наполеон, Багратион Незабываемых вам впечатлений, новых уроков постижения и совершенствования.

Это не роман, еще менее поэма, еще менее историческая хроника. Это не роман вообще, не исторический роман, даже не историческая хроника, это хроника семейная Толстой сумел всем не угодить. Достоевский упрекал этих деятелей в том, что они представляют русский народ по парижским блузникам.

Если видели, что изображаемый писателем народ не походил на их идеал, то отрицали книгу. Толстой всем обвинениям мог противопоставить только одно - свой труд. И читатели встретили книгу с большим интересом.

Они почувствовали, что правда на стороне автора романа. Толстой сумел поставить коренные вопросы народной жизни и создать героическую эпопею в то время, когда во многих радикальных кружках сама мысль о России вызывала лишь досаду или откровенные насмешки. Но, как говорил сам Толстой: Данная презентация -продукт совместного труда учителя и ученицы, может быть использована как при изучении романа, так и на заключительных уроках Толстой говорит о судьбах народных и судьбах отдельных людей, о народном чувстве как о мериле нравственности.

Все любимые герои Толстого - частицы народа, и каждый из них по - своему близок народу Урок предлагается учителям общееобразовательных школ и преподавателям общееобразовательных предметов НПО и СПО. Роман "Война и мир" - величайшее произведение, интересно не только содержание, но и уник Толстого "Война и мир" 3 агона и финал. Чтобы стать победителем зелё Открытый интегрированный урок по истории и литературе. Образы Кутузова и Наполеона в романе Л.

Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ.

Талант Л.Н. Толстого и роман «Война и мир» в оценке критиков

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное.

Согласны ли вы, ребята, с этим утверждением критика? Так же считаете и вы, ребята? Толстая замечает в своих дневниках, что сначала Л. Толстой собирался писать о вернувшемся со своей семьей из Сибири декабристе, и действие романа должно было начаться в г.

Александр 11 , накануне отмены крепостного права. В процессе работы писатель решил рассказать о восстании г. Но так как Отечественная война была тесным образом связана с кампанией. Толстой решил начать роман с этого времени.

Написанию романа предшествовала огромная работа над историческими материалами. Писатель использовал русские и иностранные источники о войне г. Посетив и внимательно осмотрев Бородинское поле, он составил карту расположения русских и французских войск. Писатель признавался, рассказывая о своей работе над романом: Инсценирование сцен из романа Сцена 4. Вот он сейчас в нерешительности, кого ему атаковать - вас или Жюли Карагину.

Пошли бы за него? Один из известнейших русских военачальников, герой Отечественной войны г. В романе выступает как реальное историческое лицо. В романе он участвует главным образом как командующий Шенграбенским сражением. При первой встрече с этим ласковым и добродушным человеком Пьера поражает ощущение чего-то круглого и спокойного, что исходит от него. Он привлекает всех к себе спокойствием, уверенностью, добротой и улыбчивостью.

Он неосознанно выражает своим поведением мудрость и народную философию жизни. Направив все силы на освобождение родины, умирает тогда, когда роль его исполнена, а враг вытеснен за границу России. Это умный, гордый, ищущий большого интеллектуального и духовного содержания в жизни человек.

Он сдержан, образован, практичен и обладает сильной волей. По происхождению занимает одно из самых завидных мест в обществе, но несчастлив в семейной жизни и не удовлетворен пустотой света.

Болконский В качестве ее прототипа Толстому послужили жена и ее сестра Татьяна Берс, в замужестве Кузминская. Она очень эмоциональна и чутка, способна на самозабвение и самопожертвование, как в случае с вывозом раненых из Москвы. Постоянно увлекаясь, она живет в атмосфере влюбленности и счастья. Реальное историческое лицо, выведенное в романе, герой, с изображением которого связана историко-философская концепция Л.

Наполеон 5 этап урока. Какой художник и какой психолог! Два первых тома изумительны Толстого "Война и мир" Данная презентация -продукт совместного труда учителя и ученицы, может быть использована как при изучении романа, так и на заключительных уроках Наполеон и Кутузов в романе Л.

Толстого "Война и мир" Л. Урок литературы на тему: Литературная игра "Умники и умницы" по роману Л. Толстого "Война и мир". Методическая разработка открытого интегрированного урока по истории и литературе на тему:



Вас заинтересует:

Вот ещё дома Николай, почувствовавший охотничий зуд, встречает Данилу, который, сняв шапку, презрительно смотрит на барина. Таким был закономерный итог развития образа. А в нем ни много, ни мало четыре полновесных тома.